乐高集团推进“寓学于乐”教育模式在华发展

　　近日，乐高集团宣布与教育部签署“创新人才培养计划(2020-2024年)”谅解备忘录(以下简称“备忘录”)。乐高集团于2010年成为中国教育部的国际项目合作伙伴，项目每五年为一期。基于2014年启动的“创新人才培养计划”(2015-2019)的成功实施，此次签署的备忘录明确了未来五年的合作框架，教育部和乐高集团将共同致力于继续提升教师的跨学科教学能力培养，从而提高学生的创新素养和信息素养。

　　在过去的五年中，在教育部的指导下，按照“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”的要求，乐高集团与教育行业专家及一线教师密切合作，在全国十一所师范院校建立了乐高教育教师培训基地，牵手实践学校十七所。全国共计十万三千逾名教师完成乐高项目线上线下培训。

　　乐高集团在创新教育方面积极给予中国师生支持，提供教具和教学资源，分享国际STEAM教学经验，组织适合中国课堂的教学设计和交流活动，有效促进学校创新教育的开展。乐高集团连续四年荣获中国教育部“卓越合作伙伴”奖。

　　教育部-乐高“创新人才培养计划”STEAM优秀教学案例展示大会

　　作为中国教育部-乐高集团项目的执行单位，乐高教育凭借其40年来的丰富经验，始终致力于提供具有趣味性的，动手实践式STEAM教学解决方案，帮助全球师生树立学习自信心。乐高教育提倡的“寓学于乐”的教育模式寻求为教师提供跨学科教学指导，帮助其实现从指导学生学习进阶到促进学生自主学习的转换，培养学生对复杂问题的解决能力、审辩式思维能力、创造力、协作能力以及沟通能力等21世纪核心素养，构建学生对学习的信心，培养其终生学习的习惯。

　　在教育部—乐高“创新人才培养计划”下，教师们通过参加乐高创新教育培训和在实践学校的课堂应用，产生优秀教学案例，在年度STEAM 教育大会上，与其他教师交流分享，得到教育部领导和专家的指导和认可。

　　工程办负责人暨华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授表示：“教育部——乐高‘创新人才培养’二期项目(2015-2019)产生了不少令人惊喜的优秀案例。这些案例选题开放，操作多样，这恰恰证明了理论结合实际的培训模式能够有效帮助教师提高实践教学经验。随着创新技术发展和信息科技领域教育理念的不断更新，我们亟需进一步加强和提升教师队伍的跨学科教学能力。未来，我们希望继续通过线上线下的综合培训，促进教师跨学科教学能力提升，培养学生成为具备独立学习能力的未来创新人才。”

　　2019年度STEAM 优秀教学案例展示大会SPIKE Prime工作坊

　　此次签署的备忘录将注重通过乐高教育的课程体系和研究能力助力教师培训。乐高教育将继续推进STEAM教学的普惠发展、拓展教师培训基地、开展教师培训和课堂实践、分享数字资源，并通过分享国际案例经验，帮助学校管理者和教师加深对于跨学科教学理念的理解和应用。

　　乐高教育全球总裁姚思鹏(Esben St rk)表示：“乐高教育很荣幸能够延续与教育部之间的合作。我们双方拥有一致的目标，即启迪与培养我们未来的建设者，并帮助每一位学生收获成功。自2000年乐高教育进入中国以来，我们见证了在教育部的远见卓识和不断创新之下中国教育体系的快速发展。未来，乐高教育期待能够与教育部保持合作，继续参与学校教育创新工作。”

　　为保证该备忘录的顺利实施，将由教育部与乐高集团成立的联合工作小组指导项目运行。