教育部办公厅关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区和2020年
教育部办公厅关于组织申报全国青少年
校园足球改革试验区和2020年优秀
夏令营承办营区的通知
教体艺厅函〔2020〕49号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》精神,加快改革步伐,积累典型经验,示范和带动全国青少年校园足球整体发展,继续扎实推进新时代青少年校园足球工作,经研究,决定启动2020年校园足球改革试验区和优秀夏令营承办营区申报工作。现将有关事项通知如下:
一、改革试验区
(一)申报条件
申报改革试验区应由省级人民政府办公厅或地级市人民政府正式行文进行申报;每个省份限报1个。对照《全国青少年校园足球改革试验区基本要求(试行)》,应具备以下条件:
1.当地党委和政府高度重视青少年校园足球工作,将青少年校园足球纳入地方经济社会发展规划和年度工作计划并有效组织实施。根据当地经济社会发展情况和足球运动基础,编制好改革试验方案,方案应包括试验背景、试验思路、试验内容、预期效果、保障措施、进度安排等内容,明确改革试验任务和各试验项目的实施周期和进度安排。
2.着力扩大青少年校园足球覆盖面,鼓励支持各年龄段学生广泛参与青少年校园足球运动,行政区域内有全国青少年校园足球试点县(区)。
3.着力完善校园足球教学、训练和竞赛体系建设,畅通优秀足球人才成长通道,积极构建校园足球科研、荣誉、资助、舆论宣传引导体系。
(二)申报和批复程序
1.由省级人民政府办公厅向全国青少年校园足球工作领导小组办公室(以下简称全国校足办)提出申请,须附有改革试验方案;由地市级人民政府向全国校足办正式行文申请,须附有省级教育行政部门推荐文件和改革试验方案。
2.全国校足办汇总并组织专家对申报材料进行审核,同时组织专家对申报地区进行实地调研和考察。专家组提出遴选建议名单,全国校足办研究确定入选改革试验区名单,经面向社会公示后,报全国青少年校园足球工作领导小组批准,由教育部办公厅代全国青少年校园足球工作领导小组行文批复成立改革试验区,正式启动改革试验区工作。
(三)工作要求
1.提高认识。推动改革试验区工作,是全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措。各地要高度重视,突出重点,认真谋划,先行先试,为全面深化青少年校园足球改革发展积累经验、探索路子。
2.精心组织。申报地区要结合当地实际,统筹谋划相关工作,认真编写改革试验方案。各省级教育行政部门要会同省级有关部门指导申报地区编制好改革试验方案。
3.严格审核。要认真审核各申报地区的相关条件和准备工作情况,在全面评估的基础上,综合考虑申报地区的典型性和代表性、当地干部的组织能力和创新意识,以及改革工作基础和群众支持配合程度等因素,推荐申报改革试验区。
4.提高效率。各地要按照通知要求,把握好工作进度和时间节点,提高工作效率,确保申报工作顺利进行。
5.加强监督。教育部及各地教育行政部门将不定期组织相关专家,调研和督查改革试验区工作,保证各项工作落实。
(四)材料报送要求
省级人民政府办公厅报送材料时,须提交正式申请1份、改革试验方案10份(并附光盘)。地市级人民政府报送材料时,须提交正式申请和省级教育行政部门推荐文件各1份、改革试验方案10份(并附光盘)。
二、优秀夏令营承办营区
申报优秀夏令营承办营区应由2020年全国青少年校园足球夏令营承办单位进行申报,所在省级教育行政主管部门推荐。对照《2020年全国青少年校园足球夏令营承办地工作要点》,应具备以下条件:
(一)组织架构完善。下设夏令营所需各部门,运转良好;成立新冠肺炎疫情防控领导小组,全面落实疫情防控责任。
(二)后勤保障有力。合理制定食谱,营养卫生;住宿条件良好,温馨卫生;配备医疗救护人员,及时有效处理伤情疫情;营员好评度高。有序组织各代表团离营和送站工作;及时提交总结报告、决算等相关工作资料。
(三)赛训工作有序。竞赛工作有序,裁判员资质符合要求,及时公布公示比赛信息;训练工作有效,有效提高营员技能水平;培训工作有质,提高参训教练员水平;选拔工作规范,公正公开透明。
(四)营区活动丰富。营造良好的文化氛围,按规定完整物料准备和布置;积极开展爱国主义教育和营区文体活动,营员反响好。
(五)宣传成效明显。积极对接官方公众号和当地主流媒体参与营区活动报道;影像素材收集完善,稿件严格审核,图文质量高;社会反响良好。
三、其余事项
(一)报送材料的截止日期为2021年1月10日。
(二)联系方式:
联系人:杨盂兴
联系电话:010-66097426
电子邮箱:xiaozuban@moe.edu.cn
联系地址:北京市西城区大木仓胡同35号教育部体育卫生与艺术教育司教育部南楼404室,邮政编码:100816。
教育部办公厅
2020年12月14日
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